做数学家教12年,这位工程师爸爸这样带儿子把数
最近我们社区来了位成都的花友@元爸;这位爸爸很特别,他是985毕业的工学硕士,信息技术工程师,业余还兼职做家教教数学,一做就是12年。
怎么回事呢?大概是在2008年,亲戚家小孩小升初,元爸帮做数学辅导,结果是这个数学普娃因为“数学成绩优异”考上了成都一所重点中学。对他来说,这本来是举手之劳,但名声一下子就传出去了。周围朋友纷纷慕名而来,把娃送他这儿“数学教培”。
恭敬不如从命,元爸一不小心,就成了一位兼职“数学名师”了。
后来,他有了自己的孩子,当然“肥水不流外人田”,自家儿子数学是要“亲手抓”的:他家娃,3岁出头开始数学启蒙,进小学后获得过四川省和全国级的心算速算奖。
目前,元爸儿子在成都一所排名前三的学校上四年级,数学成绩在全年级也排名前三,已经自学完成了小学阶段的数学内容。
△孩子的数学奖杯
元爸在小花生社区分享了一系列的“数学经验贴”,一律朴实无华,一律备受欢迎,为啥:实用啊!
大多数孩子还是在体制内学校花很多精力学数学,怎么学得有效、学的出色,是很实际的问题。元爸把自己教学生、教儿子的经验归纳总结分享出来,必须说是很贴心的~
今天这篇,主要讲小学阶段的数学学习“成功秘诀”,归纳下来,就是:“三个习惯”、“四项能力”、“四类教辅”
这份经验贴,一定收藏哦!感谢!@元爸
本文由花友@元爸书苑发布于小花生写作计划
最近很多朋友和我聊天,都说不了解孩子数学的学习方式,自家孩子在数学方面花了很多功夫,但成效不大。今天我会结合自己12年数学家教的经历,以及辅导儿子数学的亲身实践,总结一些方法和心得,和大家共同探讨。
我把孩子的数学学习,尤其是数学基础的形成归纳总结成了三个阶段:
第一个阶段是3岁~6岁,这个阶段通常是孩子数学启蒙的关键时期,“玩”是孩子学习数学的第一要素,通过玩好数学,让孩子形成对数学的概念;
第二个阶段是小学1年级~3年级(初小),注重数学学习习惯的养成和基本数学能力的培养;
第三阶段是小学4年级~6年级(高小),紧扣数学教材,拔高训练题为辅。
这三个阶段孩子数学学习的内容、目标各不相同,但贯穿始终的是孩子数学思维和习惯的形成。
受文章篇幅的限制,今天我主要分享孩子幼升小之后,1-3年级,该怎么学数学。其他两个学习阶段,你们可以到小花生APP继续查看。
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养成三个数学习惯
孩子上小学后,面对不同的学校环境,我们首先要帮助孩子尽快适应学校的教育方式,尤其是良好的学习习惯。如何引导孩子养成良好的数学学习习惯,我亲身实践下来,总结了这几点。
一、预习课本的习惯
很多爸妈包括我自己,都认为预习的作用不大,可有可无。有一次,我到朋友家做客,发现朋友家孩子(六年级,长期年级总分排名top2)正在独自预习初一年级的数学,教材上零星写着笔记,还勾画了重点。
我向朋友请教,朋友介绍,他的孩子从小学1年级就开始培养预习的习惯,3年级前,孩子还小,注意力集中的时间不长,他给孩子规定的预习时间为30分钟以内,要求预习的内容包括:概念、新的计算方式、给父母提一道预习内容的问题、做一道题。
△娃在预习数学
通过常年不间断的坚持,朋友孩子已经将预习的习惯融入到了学习生活的方方面面,培养了孩子独立自主的学习能力,从“爸妈要我学”慢慢变成了“我自己要学”。
按照朋友的方法,我也让自己的孩子试试,结果让我非常欣喜,我家老大的自学能力得到了极大的锻炼和提高,主动学习的习惯养成了。
二、收集错题、定期复盘的习惯
孩子在学习数学的过程中,一定会有很多做错的题目,这些题目就是孩子在学习数学过程中知识的薄弱点,应该引起重视,将这些错题当成是打怪升级,逐个击破。
△娃的数学错题本
市面上有很多错题本,我家的做法是:
文章来源:《应用数学学报》 网址: http://www.yysxxbzz.cn/zonghexinwen/2021/0627/960.html