嘿，你们好吗！

高考有成绩了。今年有参加高考的高中生吗？他们的最终结果是什么，他们的心情如何？

6月23日，高考成绩出来的时候，亲戚的孩子晕倒了。他打电话给编辑说：姐姐，我的数学分数很低，我的梦想丢了。不想活了……

小编听了吓了一跳不敢挂了，于是借了同事的手机打电话给他爸妈看，然后请假。匆匆赶往他家。

当时编辑脑子里只有一个想法——弟弟还年轻！

当他到家的时候，他已经哭了起来。他非常苦恼。我和他爸妈坐了很久，然后拖着他出去玩到晚上。吃饭的时候，我们俩直接开始讨论“数学”的问题。

其实我们一直都知道哥哥数学不好。我哥哥在家乡上幼儿园和小学。他自己的逻辑思维能力一般，没有数学天赋。初中之前，他也有基本的数学基础。如果你玩得不好，你就跟不上数学的速度。

他平时学习很好，靠的是“勤奋补短板”。有无数的补习班。各类数学试卷和作业本的数量是同行的数倍。然而，2021年的数学报告这给了我们一个事实：任何人都可以背叛你，但数学不能，不会就是不会！

我想今年高考不及格的人很多，因为数学而错过好大学的人不在少数。

那么，小编想问大家一个问题：无数的事实告诉我们，数学是很多孩子的错，也会影响到他们未来的命运。如何帮助孩子面对高考？ ?

教育部考试中心专家告诉记者，2021年高考数学试题具有三大特点：

1．数学试题坚持素养为本、能力为本的命题原则；

2．提倡理论联系实际，设计真实的问题场景，体现数学的应用价值；

3．充分体现基础性、综合性、适用性、创新性的考试要求。

看完2021年高考数学试题的特点，是不是和小编一样深刻体会到培养少儿数学的重要性？

看到这里，可能会有家长和老师问：

现在有些孩子看到数字就头疼。他们对数学不敏感，也没有数学天赋。 ，数学跟不上，怎么办？

其实数学天赋是可以培养的。

作为老师和家长，我们应该抓住孩子数学的敏感期，让孩子从小热爱数学，喜欢数学，激发孩子对数学的兴趣。

数学的敏感期是孩子长大后不可忽视的敏感期。

常表达为：孩子3岁多的时候，总喜欢问：这些是多少？现在什么时间？有多少人？这是因为孩子们对名字、数字和数字有着浓厚的兴趣。

但是这个时候，孩子们还不能完全理解逻辑，他们只能将数字、数字、数量匹配到右边。这是儿童数学智力的初步发展，只有掌握了三位一体，才能掌握数的概念。

给大家分享一下数学敏感期的阶段特征：

第一阶段：3岁之前是建立数学概念的敏感期。在这个阶段，孩子喜欢接触事物，得到分类、配对、排序等概念。比如在佩戴珠子的过程中，我喜欢把颜色、形状、大小都一样的珠子放在一起；当我看到路边的一棵树时，我会一边用手指指着一边数“1、2、3”。

第二阶段：3-4岁是学习数学的敏感期。这个时期的孩子喜欢用外在的数据来组织自己的内在知识，比如数物、认识硬币、认识数字和名字。我喜欢用各种几何图形来画画、描述故事等。< /p>

第三阶段：4-6岁是数学运用的敏感期，也是数学敏感期的高峰期。这个时候，孩子已经具备了“储备观念”的能力。如果将 1 到 10 的数字、数字和数字名称组合起来，任何数字都可以正确读出。还可以正确指出“量”，此时可以引导孩子进入小数学习、合成和分解学习。

给大家分享一个真实案例——跨世纪幼儿园悦悦幼儿成就故事：

月月是跨世纪幼儿园咏叹调班的一个孩子。在她两岁九个月大的时候，她的语言能力发展得非常好，特别喜欢数数，不管做什么。这与计数是分不开的。比如她每天自言自语，“门前桥下，游过一群鸭子，过来数，二、四、六、七、八……”。

她一边唱歌一边用手指数着，虽然她数的这些点数没有很清楚，用手指也不能很准确地表达数字，但每次数完，她都觉得很开心，很有成就感。她也跑到老师面前说：“老师，老师，我鸭子这么多，三四只……好多好多。”她会对老师说，手势，她看起来很可爱。

后来，她发现很多东西都可以成为她的点。老师知道月月的数学概念很敏感。

对此，老师开始在教学中通过各种方式引导悦悦孩子，帮助他们顺利度过数学敏感期，及时与家长沟通，真正做到“双管齐下”。

文章来源：《应用数学学报》 网址: http://www.yysxxbzz.cn/zonghexinwen/2021/0625/940.html