当前,全社会进入了高速发展阶段,新的社会环境下教育教学模式要发生有效调整。数学建模思想有效融合了数学知识与社会生活,可以在更广泛的空间内提升学生的进步意识和学科应用意识。因此,从小学阶段开始,教师就需要培养学生的建模思想,鼓励学生开展有效的学习和探究活动,以更好的拓展小学数学的视野,激活小学数学的课堂氛围,提升学生的数学应用意识和自主探究能力。现从小学数学建模思想培养的意义分析入手,浅谈小学数学课堂建模思想渗透的路径与方法。

文章来源：《应用数学学报》 网址: http://www.yysxxbzz.cn/qikandaodu/2021/0313/520.html