伴随着现代科学技术手段而发展起来的微课因其较强的交互性而吸引了广大初中教师的目光。当前初中音乐课堂的教学模式与教学目标相背离,其忽略了对学生鉴赏音乐能力、发现、欣赏与表达美的能力的培养。目前微课在初中音乐课堂中的应用研究还相对较少,为此文章从微课的概念及特点出发,对微课在初中音乐课程中的设计原则及应用途径进行分析,最终得出在初中音乐教学中应用微课的策略。

文章来源：《应用数学学报》 网址: http://www.yysxxbzz.cn/qikandaodu/2020/1216/415.html