数学思想是数学学科发展的精髓,也是研究数学的重要依托。在数学知识的学习中,教师要引导学生去感悟数学思想,并以此为根基,演化为具体的策略促进数学问题的解决。在这样的学习过程中,学生对于数学思想的认识将更加深入,也将进一步提升他们的数学素养,让学生具备独立学习数学的基本能力。一、感受数学思想,认识到数学思想的作用数学思想是隐性的,需要结合学习过程去学习,所以数学思想的教学不同于基本知识和基本技能的教学,能通过讲解和模仿等过程直接传递

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